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Von international vergleichenden Video Surveys zur videobasierten Unterrichtsforschung und -entwicklung
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In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 6, S. 774-798 (2006)
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Statement aus der Perspektive von Studien zum schulischen Schriftspracherwerb
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In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 75-80 (2005)
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Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit von Lehrpersonen in der Schweiz - Zusammenhänge mit Depressivität und somatischen Beschwerden
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 27 (2005) 1, S. 123-139 (2005)
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Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg
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In: Münster : Waxmann 2005, 110 S. - (FörMig Edition; 1) (2005)
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Ursula Boos-Nünning / Yasemin Karakasoglu: Viele Welten leben. Zur Situation von Mädchen und jungen Frauen mit Migrationshintergrund. Münster: Waxmann 2005 (580 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 5 (2005)
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Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt
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In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 6, S. 856-875 (2005)
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Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"?
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In: Hofmann, Bernhard [Hrsg.]; Sasse, Ada [Hrsg.]: Übergänge. Kinder und Schrift zwischen Kindergarten und Schule. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2005, S. 146-171. - (DGLS-Beiträge; 3) (2005)
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Das Musiktagebuch in der Rezeptionsforschung
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In: Vogt, Jürgen [Hrsg.]: Musiklernen im Vor- und Grundschulalter. Essen : Die Blaue Eule 2005, S. 147-159. - (Musikpädagogische Forschung; 26) (2005)
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Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten
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In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004)
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Komposition als Gruppenprozess - erforscht mit qualitativen Methoden
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In: Hofmann, Bernhard [Hrsg.]: Was heißt methodisches Arbeiten in der Musikpädagogik? Essen : Die Blaue Eule 2004, S. 169-185. - (Musikpädagogische Forschung; 25) (2004)
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Hat der muttersprachliche Unterricht versagt?
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In: Hansel, Toni [Hrsg.]: PISA – und die Folgen? Die Wirkung von Leistungsvergleichsstudien in der Schule. Herbolzheim : Centaurus 2003, S. 256-276 (2003)
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Folgerungen der aktuellen Bildungsvergleichsstudien für das Bundesland Hessen und seine Bildungspolitik
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In: Hansel, Toni [Hrsg.]: PISA – und die Folgen? Die Wirkung von Leistungsvergleichsstudien in der Schule. Herbolzheim : Centaurus 2003, S. 128-152 (2003)
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Renate Valtin: Was ist ein gutes Zeugnis? Noten und verbale Beurteilung auf dem Prüfstand. Weinheim und München: Juventa 2002 (159 S.) […] [Sammelrezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 2 (2003) 6 (2003)
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| 214 |
Strategien des Umgangs mit sprachlicher Vielfalt - Analyse bildungspolitischer und konzeptioneller Ansätze
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In: Tertium comparationis 8 (2002) 1, S. 1-13 (2002)
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Was ist ein gutes Zeugnis? Noten und verbale Beurteilungen auf dem Prüfstand
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In: Weinheim ; München : Juventa Verlag 2002, 159 S. - (Juventa-Materialien) (2002)
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Wie effektiv ist Microteaching? Ein Überblick über fünfunddreißig Jahre Forschung
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In: Zeitschrift für Pädagogik 48 (2002) 2, S. 194-214 (2002)
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Verbessert Sehen das Hören? Eine experimentelle Studie zum Einfluss der Nutzung von computergestützter Visualisierung auf die Melodiewahrnehmung und das Benennen von Tonhöhenrichtungen
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In: Kraemer, Rudolf-Dieter [Hrsg.]: Multimedia als Gegenstand musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2002, S. 97-113. - (Musikpädagogische Forschung; 23) (2002)
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On effectiveness and efficiency in education. Operationalizing the concepts
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In: Oelkers, Jürgen [Hrsg.]: Zukunftsfragen der Bildung. Weinheim : Beltz 2001, S. 87-97. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 43) (2001)
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| 219 |
Lernen im Dialog - Beschreibung und Analyse von Schülerdialogen beim Lösen eines Problems in einer Lerndyade
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 509-534 (2000)
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| 220 |
Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal
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In: Tertium comparationis 5 (1999) 1, S. 72-97 (1999)
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